|
|
|
|
|
|
spausdinti visus |
| |
| Garrett 2012-03-24 15:19 |
spausdinti |
| ?Lapkritis 6, 2010 11:13Viskas tiesa, betpasakykite, kas leido, kad liuatnistikoje susiklostytų tokia situacija? Kas už tai atsakingas? Tikra tiesa, vadovėlių pagal atnaujintas pagrindinio ugdymo programas nėra, ypač bloga situacija 9-10 kl., kur yra tiesiog priešingai visą 2 metų kursą išdėstantys vadovėliai: kas viename dėstoma 9 kl., kitame 10 kl., ir atvirkščiai. PUPP lietuvių kalbos reikalavimų nėra iki šiol, nors bus NEŽINIA KOKS rašinys pagal literatūrą (nėra net mažiausio pavyzdžio), o kalbėjimas, nors leista jį integruoti į mokymo procesą nuo rugsėjo 1 d., neįmanomas, nes nėra vertinimo normų. Lietuvių kalbos vidurinio ugdymo programa KAŽKODĖL, nors kaip UPC psl. rašo Z.Nauckūnaitė, dėl visiems žinomų priežasčių , vėlavo daugiau nei pusmetį, pateikta ant durniaus , visai neparuošta, chaotiška, savivaldybių metodinių būrelių nepritarimai atsiduria UPC ar ŠMM šiukšlių dėžėje, apie egzaminus girdime tik tokius pasvaičiojimus, nuo kurių bet kokiam sveiko proto žmogui plaukai šiaušiaši. VBE vertinimo normos nesutvarkytos, vertinimo patikimumas, kaip rodo vienų metų analizė, nesiekia ir 10 procentų. Ir visa tai vyksta ne kažkokiame uždarame privačiame sektoriuje, o valstybės reguliuojamoje švietimo sistemoje. Tai gal laikas ne važiuoti ant visų lituanistų, o pasižiūrėti, kas šitą smalą verda? Kas mums iš paprasto konstatavimo, kad viskas blogai tą ir patys seniai žinome, bet juk ne eilinio mokytojo valioje situaciją keisti. Nedidelė drąsa pritarti tarptautinio eksperto išvadoms, daug daugiau drąsos reikia pasipriešinti sistemai, ką nors padaryti vardan tos Lietuvos . Būtent Tos
|
|
|
|
|
|
